人工智能使用政策
Universidad Católica Digital de Guadalupe (UCA Guadalupe) · Campus IACampus
主办实体：信徒私人协会 Gaudium de Veritate（托莱多—西班牙），由 Instituto Santo Tomás de Educación y Familia S.L.（Pozuelo de Alarcón—马德里—西班牙）开发
经主办实体于2026年9月5日批准；本版本于2026年9月27日批准。 本政策根据平台的实际功能撰写；本文件中的每一项承诺，都对应于代码中已经存在、可审计且能够验证的机制。
审查：每年一次；人工智能的使用方式或相关规范发生变化，或新的学位项目投入运行时，随时审查。
1. 为什么本大学制定人工智能政策
因为本大学使用人工智能来创造、辅助和传播知识。制定本政策，是为了让任何人
——学生、教师、学术管理人员或公共管理人员——都能了解人工智能在这里做什么、永远不会做什么，以及应向谁提出申诉。
我们受到三项承诺的约束：
- 教会训导权关于人工智能的教导，尤其是教宗León XIV于2026年5月15日签署的通谕 Magnifica Humanitas（卓越的人性），其主题是在人工智能时代守护人的尊严。对我们而言，这不是装饰性的参考，而是评判我们所作所为的标准。
- Rome Call for AI Ethics（romecall.org，2020年2月28日）的原则：透明、包容、责任、公正、可靠，以及安全与隐私。我们遵循这些原则；正式加入目前正在办理之中。
- 欧洲和国际法规：尤其是《人工智能条例》（AI Act）和《通用数据保护条例》（RGPD）。
此外，我们还有一项自身的信念：人是本大学的目的，绝不是手段。任何将学生视为对象——用于监视、测量或优化——的技术，即使合法、即使有效，也不适合在这里使用。人的地位高于技术。
Magnifica Humanitas（卓越的人性）与本校园
León XIV在Rerum Novarum（新事物）发表135周年之际签署了这部通谕，这种延续并非偶然：León XIII提出的机器与劳动问题，如今以机器与人的问题重新出现。对于一所建立在教会社会训导基础上的大学而言，这正是其自然的位置。
我们从其教导中保留三点，而这三点在本校园中具有直接的技术后果，而不仅仅是意图：
- 人工智能在道德上并非中立。 部署人工智能的人必须对其负责。因此，本政策得以存在；因此，每一项生成的工具都会记录其所使用的模型；也因此，发布任何内容都必须获得人的授权。
- 机器并没有真正经历它所模仿的事物。 它可以复现语言和思维过程，但不会爱，不会受苦，没有道德意识，也无法从内部认识友谊、工作或责任。因此，在这里，任何人工智能都不会评定计入学位的内容，不会独自决定发布什么，也不会充当学生的精神陪伴者：人工智能会被倾听，并将学生转介给一位人类工作人员。
- 数字时代的教育联盟。 学校和大学不是技术变革的旁观者，而是教育人们学会与这一变革共同生活的场所。我们以同一标准，使用人工智能进行教学，也教授有关人工智能的知识。
官方文本：梵蒂冈.va，Magnifica Humanitas（卓越的人性）（2026年5月15日）。
Rome Call的六项原则，以及它们在代码中的体现
UCA Guadalupe承诺签署并落实Rome Call的六项原则：
| 原则 | 在这里如何落实 |
|---|---|
| 透明 | 向整个共同体说明校园中人工智能的使用方式及其范围。所有面向学生的人工智能都会明确标注为人工智能；如果学生询问，助手必须声明自己是人工的。每次批改、每项内容和每个答复都会记录生成它们的供应商和模型，以及生成日期。 |
| 包容 | 整个校园以西班牙语、英语和中文运行，也支持其他语言；翻译由平台本身完成，使语言不会决定或限制谁能够学习。此外，整个平台注册式设计，以尽可能适应学生。 |
| 责任 | 重要事项均须经过人工批准。任何内容未经人员批准都不会发布，并且会记录批准者。颁发学位需要两名不同的人员：一人负责批准，另一人负责签发。 |
| 公正 | 自动批改具有形成性作用，不计入学位评定。任何学生都可以直接在收到批改的页面上提出申诉，并将在承诺的期限内收到书面人工答复。 |
| 可靠 | 任何内容在送达学生之前，都必须通过质量标准并接受协调员的审查；涉及信仰、道德或教义的陈述还会被特别标记，以便由人员进行神学审查。提示词明确禁止编造引文和来源；同时使用两个彼此对立的人工智能模型，可以提高建议的可靠性。 |
| 安全与隐私 | 对话历史仅保存有限时间，并自动清除。法律要求保留的记录会单独保存，其中不包含学生的对话内容。本平台符合最严格的隐私和安全标准。 |
2. 我们如何使用人工智能
| 用途 | 功能 | 谁作决定 |
|---|---|---|
| 撰写内容 | 根据教师提供的材料起草课程内容 | 教师或协调员在发布前进行批准。未经批准，任何内容都不会到达学生 |
| 批改练习 | 评估回答并提供反馈 | 具有形成性作用：指导学生，不决定最终成绩 |
| 提出学习路径 | 根据学生的学习目标提出培养路径建议 | 学生接受、修改或拒绝。大学规定核心培养内容，而不是模型规定 |
| 陪伴 | 校区助手、课程助手、Disputatio 大师、毕业论文导师，以及每节课中对练习的帮助、对你在 quaestio（问题）中的回答进行回应和对你的总结进行评论 | 这些功能提供指导；可以提出成绩建议，供人评定 |
| 向尚未成为学生的人提供信息 | 网站招生助手回答学习内容、费用和入学方式 | 不负责录取、不收费，也不授予任何资格：它会将用户引导至相应页面，不保存对话 |
| 以图像和声音呈现课程 | 使用人工智能生成真实教师的图像和声音，或使用合成形象制作视频 | 如使用真实教师，仅在其以书面形式让渡图像和声音使用权的情况下进行；在该授权有效之前，不会生成相关内容 |
| 翻译 | 将内容翻译为校区使用的语言 | 教师可以审查 |
| 朗读 | 使用合成声音朗读内容，以改善无障碍性 | — |
3. 人工智能永远不会作出的决定
这是核心承诺，而且并非行为方面的保证；平台本身就是这样构建的。
- 任何计入成绩的评定都不会由人工智能作出。 自动批改具有形成性和指导性作用，成绩由教师评定。学位通过完成课程，以及在适用时通过由人员审查的毕业论文获得。
- 任何学位都不会自动签发。 一名协调员批准，另一名管理员签发：两人必须不同。
- 任何内容都不会在未经教师批准的情况下发布。
- 任何学习路径都不会排除大学的共同培养内容：服务器会将其插入其中，不受模型建议或学生偏好的影响。
由此产生的法律后果是：本校不会作出《通用数据保护条例》第22条所规范的自动化个人决定；在重要决定中始终有人参与。
4. 我们不做什么，以及为什么
我们不推断学生的情绪或心理状态。 不推断挫败感、缺乏动力或压力。《欧洲人工智能条例》第5.1.f条禁止教育机构这样做；我们也认同这一禁令：在学生不知情的情况下，对一名成年学生进行情感画像并据此采取行动，就是把他当作对象对待。
我们关心不让任何人中途掉队，并以另一种方式处理这一问题：依据行为发出的信号——例如连续数日未登录、练习反复失败——并使用任何人都能理解和核查的可解释规则。这些信号都不估计学生的感受；它们只关注学生已经做过的事，即客观数据。
根据这些信号，平台会做两件事。它可以向学生发送一条自动、亲切且完全不产生学业后果的提醒：这是一句“我们想念你，你仍然来得及”，不是警告，也不会记入学生档案。当有必要让人真正关心学生时，平台会通知大学的工作人员。平台绝不会作出影响学生评估、档案或学位项目的决定：这始终由人作出，详见第3节。
学生可以随时停用这些提醒，消息本身会说明操作方法。
我们不使用学生的作业或对话来训练模型。
我们不以商业目的对学生进行画像。
5. 透明度：学生如何知道存在人工智能
- 平台会予以说明；在注册表中，学生会获知人工智能的使用情况。
- 校区助手、课程助手、Disputatio 大师和毕业论文导师都会以人工智能的身份进行介绍，并说明其提供指导但不负责评定成绩。
- 网站招生助手会在第一个问题之前告知用户，回答者是人工智能。
- 使用人工智能生成教师图像或声音的视频，会在课程页面中予以说明。
- 练习批改会附带提示，说明该批改由人工智能生成、具有形成性作用，并且教师可以审查。
- 朗读功能会提示其声音是合成的。
- 课程内容不会在屏幕上显示标记：它经过教师批准，并由大学承担责任后发布，与任何教学材料一样。其来源会在内部记录。
6. 数据和记录
- 每项生成内容都会记录生成它的模型及生成时间，以便日后进行审计。
- 练习批改和内容版本会被保存，因为它们是欧洲规范要求具备可追溯性的系统记录。
- 学生与助手之间的对话会在 36 个月后删除。 一个人私下询问的内容能够透露其许多信息，没有理由无限期保存。
- 学生可以通过发送邮件至 info@iacampus.es，行使访问、更正、删除和反对权。
7. 影响评估
在校区投入运行之前，我们开展了基本权利影响评估（FRIA）；这是《条例（欧盟）2024/1689》第27条对在教育领域部署高风险人工智能系统的主体所提出的要求。评估确定了受影响的用途——练习批改和学习路径建议——、对学生构成的具体风险、已经写入代码的措施，以及尚未完成的措施。
该评估经主办实体于2026年9月5日批准；本版本于2026年9月27日批准，并且每年审查一次；如果人工智能的使用方式发生变化，或新的学位项目投入运行，则提前审查。
这是一份内部工作文件，不予公开：它明确指出尚未解决的问题，而这正是它的价值所在。如主管机关提出要求，将向其提供；任何希望了解与自身相关事项如何接受评估的学生，也可以获得该文件。
8. 谁承担责任
- 校区人工智能使用的最终责任由大学承担，而不是模型供应商或程序开发者承担。
- 教师对其批准的内容负责，无论该内容由人还是机器撰写。
- 跟进负责人：主办实体主席承担机构层面的责任；运营跟进——核查此处所述内容是否仍然真实——由学术协调部门负责，该部门还负责处理申诉。
- 审查：每年一次；人工智能的使用方式发生变化，或新的学位项目投入运行时，随时审查。
9. 如果出现问题
任何学生都可以对其认为不公正的批改、其认为错误的内容，或其认为不恰当的对待提出申诉，并且其申诉将由人员处理。
校园中实施的程序如下：
- 如何提出：通过每次自动批改旁边的链接（“你认为这不公正吗？”）、通过本页面，或发送电子邮件至 info@人工智能校园.es。
- 由谁解决：项目学术协调部门。绝不由人工智能处理。
- 期限：在10个工作日内答复。
- 记录：所有申诉及其处理结果都会被记录，并每年审查一次。如果多名学生对同一问题提出申诉，问题就不在学生身上。
由主办实体于2026年9月5日批准；本版本于2026年9月27日通过。计划每年审查一次。